• <span id="ilmdv"></span>

    1. <em id="ilmdv"></em>
    2. 設為首頁 | 加入收藏 | 聯系我們

      咨詢電話:13166929933

      Parent class 家長課堂
      書法速成網站首頁 → 孩子的天賦是如何被扼殺的

      孩子的天賦是如何被扼殺的

      孩子的天賦是如何被扼殺的 如果一個孩子從小就不喜歡音樂,而且五音不全,甚至一聽到音樂就會反感,大多數家長一定會覺得,這個孩子是天生沒有音樂細胞,靠后天很難改變,然而事實真是如此嗎?下面這個實驗,或許會讓你對兒童的天賦有一個全新的認識。
      1961年,心理學家布魯納和列維斯基針對兩歲大的嬰兒做了一個非常有趣的強化實驗,進一步證明了重復對習慣的影響。
      一般情況下,嬰兒聽到音樂是不會出現特殊反應的,但是如果科學家每次在播放音樂的時候,都將嬰兒手中的食物拿走,來來回回重復幾次之后,這些嬰兒只要一聽到音樂,就會憤怒。這相當于以重復的方式讓嬰兒養成了一個習慣,即討厭音樂的習慣。
      研究發現,這些原本對音樂并不抵觸的嬰兒在幾次重復的刺激之后不僅變得討厭音樂,如果科學家在這個時候不及時采取措施的話,那么這個嬰兒討厭音樂的習慣將會伴隨他一輩子,而這種對音樂的厭惡可能最終導致這個嬰兒長大之后五音不全,或者音樂考試常常不及格。大部分情況下,家長如果在生活中碰到類似的問題,總以為孩子對音樂的排斥是天生的,其實任何一個孩子對任何一件事物的熱愛或恐懼或厭惡,從心理學的角度來說,都是有原因的。沒有一個孩子天生不喜歡學習或不喜歡吃飯或不喜歡運動,所有的一切,都是生活中偶然的刺激在無形之中改變了孩子的習性。這些習性有些是有益的,有些是有害的。遺憾的是,大部分家長和老師并不知道這些微小的刺激對孩子心理產生的影響可能毀掉孩子的一生。比如一個原本很熱愛數學的孩子,可能因為經常受到老師的懲罰或者在數學課上被老師當眾羞辱而變得厭惡數學,一旦孩子對某件事物產生內心的抵觸,那么即使他很聰明也很努力,都很難將自己在這方面的潛力完全發揮出來。
      現代科學對人類大腦的研究顯示,兒童的大腦會根據他們對事物的喜愛程度自動建立相應的神經鏈接,對于孩子內心抵觸的事情,大腦則會自動將這些鏈接切斷,鏈接的切斷意味著天賦的喪失,并且終身無法修復。這意味著,一個孩子在某方面的天賦一旦被扼殺,后天將很難彌補。從這個角度來說,人的天賦不僅由基因決定,還有很大一部分取決于后天的刺激。李開復先生曾對大學生說,如果你不知道自己的天賦在哪里,就看看自己的興趣在哪里,因為很多情況下,你的興趣,就是你的天賦。如今看來,這話還是有一定科學道理的。

      錯誤的重復刺激扼殺靈魂

      科學的重復刺激可以幫助孩子塑造良好的行為方式,而錯誤的重復刺激卻可能將一個天才推入萬劫不復的深淵。令人心寒的是,長期以來,中國的教育往往更重視孩子的學習態度和努力程度而很少重視對孩子學習興趣的培養。我們經?梢月牭健耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”之類的鼓勵孩子奮發圖強的名言金句,但這些名言金句很少有針對學習興趣的。事實上,失去了興趣和靈感的學習,就算付出了再多汗水,都將變得毫無意義。
      我們經?梢钥吹胶芏嗉议L和老師在明明知道孩子已經失去學習興趣的情況下,依然在用強迫和重復的方式讓孩子進行枯燥乏味的長時間的課堂或課外練習,這么做的結果只會進一步破壞孩子的大腦神經鏈接,從而讓孩子的學習情況變得更加糟糕。
      我初中的時候有一個同學,他的數學成績非常好,幾乎每次考試都是全班第一。我記得有一次單元測試,他的數學考了115分,滿分是120分,他只做錯了一道題,而且那道題目很簡單,連我這種數學白癡都會做,他很明顯是不小心答錯的。根據我們數學老師的規定,考試時每道做錯的題目,必須訂正好之后在作業本上抄十遍再交給老師。然而我的那位同學比較倔強,訂正好之后死也不肯抄。
      第二天數學課上,老師問他:你為什么沒抄?
      我的同學很直白地回答:我覺得這道題目很簡單,我早就會做了,況且我也已經訂正過了,再抄十遍根本沒必要。
      我的同學說的其實是實話,但是在我們那個年代,作為一名學生公然挑戰老師的權威就跟褻瀆了神靈一樣,是“大逆不道的死罪”。何況老師平時最看不起的,就是那些“自以為是”的學生。而所謂的“自以為是”,就是不謙虛、不聽話、不服從,哪個學生的行為一旦符合這“三不原則”,就算所有人都知道你說的是實話,你還是得遭殃。果不其然,我記得數學老師當時猛地一拍桌子,指著他的腦袋厲聲喝道:你今天晚上回去之后給我將這道題抄100遍,沒有抄好,明天別來上課!
      第二天,我的同學照常坐在教室里,我悄悄問他:你抄好了嗎?他搖搖頭:一遍也沒抄。我很擔心,又問他:你為什么不抄?言下之意是:如果你不抄,老師是不會放過你的。但他似乎很淡定,笑瞇瞇地跟我說:我又沒做錯什么,為什么要無緣無故抄100遍?上課的時候,老師第一時間把嚴肅的目光挪到了他身上,問:昨天的100遍抄好的嗎?
      我的同學搖搖頭:沒有。
      老師又問:為什么沒抄?
      我的同學歪著頭,聲音依然很有自信:我覺得我沒有做錯,不應該抄。
      老師一氣之下,將我的同學轟出了教室,并當場讓班主任把他的家長叫到了學校。家長來了之后,覺得顏面掃地,二話沒說,啪!一個巴掌打在了我同學的臉上,并撂下這樣一句話:今天你要是不把這一百遍給我抄完,你就不要回家!
      家長走了之后,我親眼看到我的同學坐在座位上抄那張數學卷子,他的眼淚一滴一滴地落在試卷上,那一幕我永遠也忘不了。從此以后,這位同學的數學成績一落千丈,到了初三已經是班里倒數。他的父母經常被老師叫到學校,說他怎么不聽話,怎么不學習,成績才會下降得這么快,家長每次聽到這些,都會怪孩子不爭氣,有時甚至在大庭廣眾之下大打出手?墒沁@些現象的背后,到底誰才是罪魁禍首呢?又是誰活活扼殺了這樣一位數學天才?


      電話:13166929933 郵箱:49973834@qq.com
      地址:北京市通州區磚廠北里141號樓5層2513
      ICP備案號:吉ICP備19005218號-1
      Copyright ©  2016 - 2020 書法速成 All Rights Reserved. 技術支持:吉林市中易網絡科技有限公司
      18禁黄网站禁片无遮挡图片_97SeSe视频在线观看_亚洲东京热无码中文字幕_国内精品自在自线在免费
    3. <span id="ilmdv"></span>

      1. <em id="ilmdv"></em>